Guru Mengajar Murid Belajar

Jika respon murid ternyata merasa senang belajar bersama guru yang yang bersangkutan bisa dipastikanguru tersebut menggunakan metode mengajar yang baik dan tidak monoton.

Guru mengajar murid belajar. Misalnya murid memilih sendiri cara guru menyampaikan topik pembelajaran untuk pekan depan. Guru harus mampu menciptakan suasana yang demokratis disekolah. Belajar dari kesilapan dalam sesetengah keadaan hasil kerja murid atau hasil aktiviti murid mungkin silap dan tidak menepati kehendak. Bapak ibu guru harus meluangkan waktu untuk berkeliling menjawab pertanyaan murid saat mereka sedang belajar secara mandiri maupun berkelompok.

Kisah yohana mengajar anak rimba di masa pandemi tengah malam siswa bangun dan minta belajar 1 materi pelajaran tidak hanya didengarkan murid sd negeri 01 tegalontar saja melainkan siswa siswi lain yang butuh materi pembelajaran. Bukan sahaja boleh menjimatkan masa mengajar tetapi juga membolehkan murid untuk melihat isu dengan lebih luas dan merentasi kurikulum. Saya harus serius kadang murid sd lain juga mendengarkan siaran kami. Guru juga bisa melibatkan murid dalam proses belajar mengajar yang mereka senangi.

Guru yang belajar murid yang mengajar. Sebagian guru masih ada yang mengajar dengan menggunakan metode lama yang seolah olah hanya guru saja yang boleh aktif sementara murid muridnya hanya meendengarkan. Melepas belenggu dominasi dalam pembelajaran ariefa efianingrum jurusan filsafat dan sosiologi pendidikan fip uny abstract the significant issue when educating adults is perceived distance between teacher and student. Secara teori ini akan membuat mereka merasa dihargai sementara anda juga menanamkan sikap berani mengekspresikan diri dan merumuskan pendapatnya sendiri.

Seorang guru harus memiliki keberanian menghadapi murid muridnya berkenaan dengan permasalahan yang timbul pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Guru wajib memberikan fasilitas atau kemudahan dalam proses belajar mengajar misalnya dengan menciptakan susana kegiatan pembelajaran yang kondusif seerasi dengan perkembangan siswa sehingga interaksi belajar mengajar berlangsung efektif dan optimal. Mediator ini dapat diartikan sebagai penengah dalam kegiatan belajar siswa. Informasi untuk para guru agar lebih kompetitif dalam kegiatan belajar mengajar di pendidikan yang lebih baik.

Sugesti yang kuat akan merangsang anak untuk lebih giat lagi dalam belajar.